音楽療法

粟野　真湖

2025

選択

2年

前期

8回

1単位

音楽とは言葉に頼らないノンバーバルなコミュニケーションを可能にしてくれるツールであると考えます。本講義では音楽の持つ力を活かした音楽療法の目的や特徴を理解し、医療現場における役割と意義について幅広く考えていきます。多岐に渡る音楽療法領域に触れる中で、理学療法および作業療法において応用可能な療法的音楽の実践方法について紹介します。また、音楽の持つ力や病を抱える人の心の在り方（例えばスピリチュアルペイン等）について深く掘り下げて考え、音楽は人の心にどのように働きかけることができるか、音楽の可能性について考えていきます。

①慈愛ある豊かな人間性と人間を広い領域から捉える教養を身につけている	◎
②理学療法・作業療法を実践するための専門的知識・技術を身につけている	－
③生命の尊厳や人間尊重を基本とする高い倫理観を持ち、自律して行動できる思考力や判断力を身につけている	－
④理学療法士・作業療法士として課題を解決しようとする情熱と創意を持っている	－
⑤地域社会・国際社会の一員として、専門職種と協働できる専門知識、コミュニケーション能力を身につけている	△
2025年度以降の学則適用者用のディプロマ・ポリシーとの関連を記載しています。2024年度以前の学則適用者は。項目順や表現が異なりますので注意してください。
※DP：ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）＝卒業までに身に付けるべき資質・能力

音楽療法の概要や専門的な知識を理解することで、臨床現場のどの場面でどんな音楽を活用するのが効果的であるかイメージできるようになる。
音楽ジャンルや楽曲を幅広く知ることで、適切な音楽選択・最適な音楽提供ができるようになる。
音楽を媒体とした対象者との非言語コミュニケーションとはどのようなものか理解できるようになる。

楽器活動等、実際のセッションを体感してもらう機会を作っていきます。積極的に参加して下さい。

回数	講義内容【担当教員】	事前・事後学修
1	イントロダクション　・人と音楽の関わりとは　・音楽が人に与える影響　・音楽療法とは	自分にとって音楽とはどのようなものか考えをまとめる。
2	音楽療法概論　・音楽療法の歴史　・音楽療法の生理的・心理的・社会的機能	療法的視点で自らの生活に音楽を当てはめて考えてみる。
3	音楽療法のアプローチ方法　・身体的アプローチ　・心理的アプローチ　・社会的アプローチ　・医学的アプローチ	音楽以外でのアプローチ方法と音楽を用いた場合のアプローチ法の違いについて考える。
4	多領域の音楽療法①　・児童への音楽療法　・精神科領域の音楽療法　・能動的音楽療法	児童領域や精神科領域の音楽療法の特徴についてまとめる。
5	多領域の音楽療法②　・高齢者への音楽療法　・様々な音楽ジャンルの理解　・受動的音楽療法	高齢者領域の音楽療法の特徴をまとめる。
6	医療領域の音楽療法　・緩和ケアの音楽療法　・神経難病の音楽療法　・総合病院での音楽療法	医療行為以外にどのようなケアが必要か想像し、音楽が役立つ場面について考える。
7	スピリチュアルペインと音楽　・スピリチュアルペインの構造　・心に触れる音楽　・自己の再統合・再構築	目に見えない痛みについてどのようなサポートが可能か考える。
8	音・音楽・音楽療法について　・音楽療法の可能性　・作業療法と音楽療法　・総論	音楽の持つ可能性について自分なりに感じることをまとめておく。

事前事後課題30％　授業内活動30％　最終レポート40％
ただし、受験資格を満たしていない場合は評価の対象としない。

書名・著者（出版社）	ISBNコード
資料を配布する

書名・著者（出版社）	ISBNコード
音楽療法を知るーその理論と技法ー　宮本啓子・二俣泉（杏林書院）	9784764405325

板書・暗記をする教科ではないので、授業中に話す場面や状況を想像しながら参加して下さい。音楽技術は必要ありません。これまで知らなかった音楽知識を身に着けてもらう時間となるよう共に学んでいけたらと思っています。

①メール　②講義前後に直接話しかけて下さい。

音楽療法士として複数の緩和ケア病棟及び神経難病を患う対象者に音楽療法を実施している教員が担当します。音楽療法の概論にとどまらず臨床経験の実際を紹介していくことで、実践に活かせる生の音楽療法を伝えていき、将来の臨床現場に取り入れられる手がかりを示していきます。