言語聴覚専攻科メッセージ -広島都市学園大学-

佐賀整肢学園こども発達医療センター

川上温子さん（2019年度入学　2期生）

あの時、チャレンジして良かったと、心から思います。

1）言語聴覚士を志し専攻科に入学したきっかけ

子どもに携わる仕事に就きたいと思い言語聴覚士を目指しました。最初は言語聴覚士という職種について、小児領域があること、「話すこと・きくこと・食べること」を専門領域とすることくらいの知識しかありませんでしたが、広島都市学園大学に２年制養成課程があることを知り、オープンキャンパスにも参加し、言語聴覚士への関心が高まりました。
会社員から医療職に方向転換することは大変勇気が要りましたが、学び直すには今しかないと思いチャレンジしました。

2）学生生活を送る中で

楽しかったこと
慌ただしい２年間でしたが、幅広い年齢層のクラスメイトに囲まれ充実した学生生活を送れたと思います。
レポート提出やテスト前にクラスメイトの何人かで集まり勉強しました。
あの時は必死で大変でしたが今思い返すと、とても懐かしく楽しい思い出になっています。
社会人を経て改めて目標を持って学び直せたことは貴重な経験となりました。
苦労したこと
やはり勉強には苦労しました。日々の授業でたくさんの知識を学ぶのですが、専門用語の難しさや覚えることの多さに挫けそうになったことがあります。
しかし、クラスメイトに勉強の方法やおすすめの本を教えてもらったり、お互いに励まし合ったりしながら２年間を過ごせたと思います。

3）２年間という履修カリキュラムについて思うこと

本当にあっという間に日々が過ぎていきます。２年間に座学、臨床実習が凝縮されているので大変ではありますが、むしろ２年間だからこそ集中力や気持ちを継続して勉強に向けられたと思います。
臨床については、就職してから学ぶことが多いと思います。

4）自身の就職活動で実践したこと

小児領域に興味があったので小児を中心に探しました。先生方には、面接や小論文の対策を何度もして頂きました。
またコロナ禍で病院見学が難しい場合もありましたが、可能な限り質問させて頂く機会を頂くようにしました。

5）自身の国家試験対策について振り返って思うこと

模試では思うような結果が出せずいつも不安でした。最初は過去問をひたすら解くことに力を入れていましたが、後半は言語聴覚士テキストや科目別教科書を読み込み、過去問を解きました。
分からない所はすぐ先生に質問しました。先生方との距離が近いことも勉強に良い環境だったと思います。
コロナ禍で国家試験前の２か月間は、学校に登校することが難しくなり自宅学習中心になりました。
勉強の開始と終了の時間を先生と共有したり、朝が苦手なクラスメイトと一緒に起きる時間を決めてラインを送り合ったりして、最後まで気持ちが途切れず試験に臨めました。

6）現在の仕事内容と、日々感じていること

佐賀整肢学園こども発達医療センターは、地域の医療・福祉の拠点機関です。
対象とする疾患は脳性麻痺、神経筋疾患、運動器疾患、発達障がい、知的障害、機能性構音障害など多岐に及び幅広い支援を行っています。
先輩の先生方の訓練を見学させて頂き、お子様をしっかり知ること、保護者の方のニードに寄り添うこと、支援のためには何が必要で何ができるかを日々学ばせて頂いています。
お子様を“しっかり見ること”を入職時より継続して目標にしていますが、日々視点不足や掘り下げられていないことを痛感しています。
先輩の先生方にフィードバックして頂くことで自ら振り返ること、客観的にご指導頂くことで次に繋げられるよう努力しています。
これからも、多くのことを学び、経験を積み重ねて、利用者の方々から信頼される言語聴覚士として日々成長していきたいと思っています。

7）これから学びを深める専攻科の学生へメッセージ

会社員を辞めて学び直そうと決めた時は不安もありました。しかし、言語聴覚専攻科に入学し、同じ目標を目指すクラスメイトや支えてくださった先生に出会い、前に進むことができました。
この２年間は、人生のターニングポイントになりました。あの時チャレンジして良かったと心から思います。
目標を持って学び直すとともに、社会人で得た経験は臨床でもきっと活かせると思います。
これから学びを深める専攻科の皆さまには、たくさんエールを送りたいと思います。共に頑張っていきましょう。

【教員から一言】
川上さんは、自身についていつも客観的に分析し、今の自分への問いを作り、考え続ける人です。
朗らかで、素直さを持って学び、周りの空気を温めてくれる、名を体で表したような人で、クラスメイトの信頼も厚かったですね。
あらゆるものから学び取る姿勢には、大学→社会人→改めて学ぶ、生涯学習のあり方を考えさせられました。私たちも川上さんと出会えて良かったです。
新しい環境で念願の小児に関わる仕事に携わることは、緊張とともに新鮮だろうと思います。
緊張感はほどほどに、これからも学び続け、利用者の方々に寄り添い、笑顔につながる支援ができる言語聴覚士を目指してください。